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在南京市2019年教育教学案例评比中，我校共有32名教师获奖，其中一等奖4名，二等奖13名，三等奖15名！
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教师姓名
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文章标题
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奖项
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张
炜
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心会和爱一起走
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一等奖
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万
涛
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经历过程，体验真知
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一等奖
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成
华
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利用数学化实验培养学生“证据推理”的化学学科核心素养
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一等奖
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高
毅
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倾听，鼓励——关注“沉默的大多数”
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一等奖
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孙一敏
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赏析英语美文，激发中学生英语学习兴趣
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二等奖
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李
雪
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借助OWI法进行英语阅读中推测技能的教学
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二等奖
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杨
璐
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于可议之处设计中心议题
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二等奖
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杜
娟
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基于语篇的高中英语语法教学设计
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二等奖
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王希晨
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路在脚下 梦想出发
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二等奖
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王妮妮
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注重实验探究 打造品质课堂
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二等奖
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黄斐然
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作文批改寻妙法，动人春色何须多？
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二等奖
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沈
啸
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没有敌意的坚决
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二等奖
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申婷茹
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析离基本图形，让几何简单化
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二等奖
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张
雪
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促进中学生课堂学习行为自我优化的个案研究
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二等奖
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呙睿
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例谈数学学科核心素养在教学中的渗透
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二等奖
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张
成
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任务驱动式教学在高中无人机校本课程中的应用与实践
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二等奖
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朱琨珂
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基于126模式的教学实践——以城市内部空间结构为例
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二等奖
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赵
谜
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“促进中学生课堂学习行为自我优化”的个案研究
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三等奖
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刘蕴涵
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孩子，请勇敢的撕下标签
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三等奖
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张
君
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相逢在高二小高考，让我们遇见到了更好的自己
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三等奖
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施
雨
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通用技术核心素养之图样表达培养
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三等奖
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徐
琳
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小小磁铁的摆放也有大智慧
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三等奖
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黄
洁
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班级荣辱 我的责任
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三等奖
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陈雅秋
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模型教学在高中生物课堂中的融合
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三等奖
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张晓梅
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学生课堂学习行为自我优化在美术课中的体现
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三等奖
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迟
驰
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利用“新闻图片”创设语境 探索优化课堂学习行为
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三等奖
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刘
畅
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思维品质培养在初中英语名著阅读教学中的课例探究
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三等奖
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张晓芳
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小活动大素养
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三等奖
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宋裕香
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谁说物理很难学好
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三等奖
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陈启浩
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赶走篮球教学赛中的不良竞争
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三等奖
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彭亚静
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陪学生一起浪漫地学生物
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三等奖
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周
明
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一次校足球队的训练内疚
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三等奖
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我校近年来教科研氛围浓厚，教师们都能在繁忙的教学教育工作中抽出时间，勤于反思、有所感悟，并将这种感悟带回课堂，使学生受益，最终实现了我校教学质量的节节攀升。
再次向获奖的老师们表示祝贺！
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